De theorie en praktijk van videoconferenties

De theorie en praktijk van videoconferenties

Met de ontwikkeling van moderne mediatechnologie is afstandsonderwijs geïmplementeerd met mediatechnologie en verschillende educatieve middelen snel ontstaan ​​en ontwikkeld volgens de behoeften van de maatschappij.

Video-conferencing als een afstandsonderwijs om real-time audio-visuele interactie te bereiken, effectief verbeteren van de afstandsonderwijs activiteiten in de uitwisseling. Deze technologie kan worden gebruikt door scholen in geografisch afgelegen of economisch onderontwikkelde gebieden om cursussen te bieden die voorheen niet beschikbaar waren vanwege een gebrek aan middelen, met name cursussen in vreemde talen. Door Chinese videoconferenties in Kansas als voorbeeld te nemen, analyseert het artikel de uitdagingen en tegenmaatregelen van Chinese cursussen onder de voorwaarde van interactieve technologieën op afstand en evalueert ze hun ontwikkeling in China. Vooral om het concept van de Amerikaanse afstandsonderwijs, het ontwikkelingsproces, de belangrijkste vorm en ontwikkeling redenen uit te leggen. Onder de gezamenlijke actie van wetenschap en technologie-innovatie, de marktvraag en culturele ideeën, heeft het afstandsonderwijs in de Verenigde Staten zich snel ontwikkeld en heeft meer en meer aandacht besteed aan de kwaliteit van het afstandsonderwijs.

Videoconferencing is een van de meer interactieve vormen van afstandsonderwijs. De Verenigde Staten hebben overeenkomstige tegenmaatregelen getroffen met betrekking tot de redenen, de koers en de uitdagingen van de ontwikkeling van op afstand gebaseerde Chinese cursussen. Omdat Kansas de eerste staat in de Verenigde Staten is die videoconferenties gebruikt om Chinees te onderwijzen, is het een klassieke en rijke ervaring. Door de Chinese Kashgar-videoconferencing als voorbeeld te nemen, analyseert dit artikel de vragenlijsten van de studenten, docenten en assistent-leraren in deze cursus en geeft het overeenkomstige tegenmaatregelen voor de problemen die moeten worden opgelost in de videocursus. Voor de ontwikkeling van afstandsonderwijs in China is de ontwikkeling van op videoconferenties gebaseerd Chinees onderwijs in China ook veelbelovend. Leer van de ervaring met de ontwikkeling van Chinees lesgeven over videoconferencing in de Verenigde Staten, de ontwikkeling van videocursussen in China kan deze stappen goed doen.